Približno 4 odstotke vseh študentov v Nemčiji je iz enega Disleksija prizadeti, z razmerjem 3: 2 bistveno več fantov kot deklet. Kako je Šibko branje in črkovanje Ali so opredeljeni? Kateri so glavni vzroki in kateri ukrepi se lahko uporabljajo za zdravljenje disleksije?
Kaj je disleksija?
.jpg)
© carlacastagno - stock.adobe.com
Pri a Disleksija, tudi Šibko branje in črkovanje ali LRS imenovano, gre za delno motnjo delovanja. Uspešnost branja in črkovanja je precej pod nivojem, ki bi ga lahko pričakovali na podlagi inteligence, starosti in šolanja.
Simptomi bralnih motenj so pomanjkanje hitrosti branja, natančnost branja in razumevanje branja: črke so opuščene, dodane ali zvite, hitrost branja je zelo počasna in tega, kar se bere, ni mogoče reproducirati.
Pravopisna motnja se med drugim kaže v obliki zvijanja črk. B je pogosto zapisan kot d, p kot q ali u kot n. Prav tako so izpuščanje ali preurejanje črk ali vstavljanje napačnih črk običajno.
Neskladnost napak je značilna za disleksijo: sistematičnega pristopa do napak ni, prej je enaka beseda napačno napisana na različne načine.
vzroki
Kot vzrok za Disleksija Zlasti je treba opaziti nezadostno fonološko zavedanje. To se nanaša na sposobnost prepoznavanja zlog ali razčlenitve besede na njene fonetične sestavine.
Na primer, otroci z disleksijo pogosto težko razbijejo besedo v njene zloge ali slišijo, s katerim zvokom se beseda začne.
Domneva se, da so pomanjkljivosti pri obdelavi vidnih ali slušnih informacij še en vzrok za disleksijo. Približno 60% vseh otrok, ki trpijo zaradi disleksije, imajo težave z zanesljivim in prostovoljnim nadzorom pogleda.
Kot vzrok je treba navesti tudi genetsko nagnjenost: družinsko kopičenje disleksije je bilo dokazano v različnih raziskavah. Če ima otrok disleksijo, je prizadetih tudi 52 do 62% njihovih bratov in sester.
Simptomi, pritožba in znaki
O slabosti branja in črkovanja je treba govoriti le, če jo je res "diagnosticiral" priznani inštitut ali specialist. LRS ni vedno primeren, kadar se ugotovijo težave pri učenju. Upoštevati je treba zunanje pogoje, ki lahko povzročijo težave pri pisanju in branju.
Če je postavljena diagnoza, je šolo vsekakor treba obvestiti, saj otrok potrebuje več časa za branje in pisanje. Ali je otrok veliko bral, ali ima pozitiven odnos do knjig, ali je otrok podprt z domačimi nalogami in ali ima pri tem potrebno umirjenost? Pogoste spremembe učiteljev in slab položaj v razredu lahko vplivajo tudi na težave pri učenju.
Otrokom z LRS je treba pomagati mirno in potrpežljivo. Pogosto ti otroci razvijejo osla in mostičke za pomoč. Če ni možnosti podpore v šoli ali doma, je priporočljivo sodelovanje strokovnjakov. Tu je pomembno videti, da oseba z otrokom gradi pozitiven odnos in da se lahko ustvari osnova zaupanja.
Otrokova samozavest je povrnjena, prednosti se hvalijo. Podpora na tej podlagi, če je mogoče z isto osebo v daljšem časovnem obdobju, vodi k uspehu. Otrok se nauči ukvarjati z LRS, pri izbiri kariere ni omejitev - obstajajo tudi akademiki z LRS.
Diagnoza in potek
Ali obstaja sum DisleksijaNajprej se je treba posvetovati z zdravnikom ENT in oftalmologom, da bi preprečili okvaro sluha in vida.
Da bi lahko diagnosticirali disleksijo, se opravi test inteligence in test za branje-črkovanje. Če je očitno neskladje med količnikom inteligence in uspešnostjo branja črkovanja, je disleksija prisotna. Vrednost, določena v testu branja in črkovanja, mora biti najmanj 1,2 standardna odstopanja pod vrednostjo preizkusa inteligence.
Stopnja razvoja branja in črkovanja ostaja zelo stabilna, če se ne zdravi. Pogosto se z disleksijo sčasoma pojavijo neželeni učinki, kot so znaki tesnobe v šoli, težave z disciplino ali depresivno razpoloženje.
Primerjalno slaba uspešnost branja in pisanja pogosto prizadene otroke z disleksijo. Nekateri od njih razvijejo šolski strah ali drugo anksiozno motnjo kot zaplet. Strahovi se lahko nanašajo na šolo ali določene predmete ali jih lahko posplošimo.
Zapleti
Brez ciljanih podpornih programov so prizadevanja za izboljšanje branja in pisanja pogosto zaman. Mogoče je tudi, da lahko otroci napredujejo, vendar napredujejo veliko počasneje kot njihovi sošolci. To lahko privede do frustracij. Nadaljnji zaplet je depresija, ki se lahko giblje od depresivnega razpoloženja do klinične depresije.
Mogoče pa so tudi motnje socialnega vedenja. Poleg tega je disleksija lahko povezana z motnjami v razvoju ali z motnjo prilagajanja. Nekateri otroci z disleksijo somatizirajo svoje težave z duševnim zdravjem. Nato pogosto trpijo zaradi bolečin v želodcu in glavobolov, so videti nervozni in neokusni ali se pritožujejo nad slabostjo.
Tega ni treba simulirati, da bi se izognili šoli, ampak je dejansko lahko prisoten. Zato je pomembno razlikovanje med izogibanjem in somatizacijo. Tudi pri usmerjeni podpori imajo lahko dislektiki občutek, da so marginalizirani.
Nekateri trpijo zaradi potrebe po dodatnem pouku, poučevanju ali terapiji. Ti otroci imajo pogosto težave pri popolnem razumevanju in sprejemanju diagnoze disleksije. Otroku prijazna vzgoja in odnos sprejemanja in razumevanja z otrokom sta torej lahko prednost.
Kdaj morate iti k zdravniku?
Otroci ali odrasli, ki komajda berejo ali pišejo, morajo opraviti test za merjenje uspešnosti. Če kljub vsem naporom starši opazijo pomembne razlike v uspešnosti svojega otroka v primerjavi z vrstniki, se morajo pogovoriti s pediaterom.
Če se otrok obnaša nenormalno, je videti belkast ali se je umaknil, se je treba posvetovati z zdravnikom. Če zadevna oseba kaže agresivno vedenje ali če je nagnjena k laži in neresnicam, se je treba posvetovati z zdravnikom. Če imate pomanjkanje samozavesti, izgubo socialnih stikov ali depresivno razpoloženje, se je treba posvetovati z zdravnikom.
Če ima otrok v šolski dobi težave z učenjem na drugih področjih ali če otrok noče učiti, je treba za pomoč in podporo zaprositi zdravnika ali terapevta. Če otrok preskoči razred, so potrebne tudi razjasnitvene razprave. Če zadevna oseba razvije samostojne mostove osla, ki prispevajo k povečanju stopnje napak, so pravočasno potrebni popravki.
Da se izognete frustraciji ali poslabšanju težave, se lahko posvetujete z zdravnikom ali terapevtom. Če branje ali pisanje traja dolgo, se je treba o tem pogovoriti z zdravnikom. Če je pri branju ali pisanju nenavadno veliko število napak, je priporočljivo opraviti tudi test, da ugotovite vzrok.
Zdravljenje in terapija
Odvisno od resnosti Disleksija Posamezna terapija ali podpora v majhnih skupinah v zavodu za disleksijo je lahko koristna. Za terapijo je značilno, da si prizadevamo za »ničelno mejo napake«, torej da gre od lahkega do težkega, da lahko otrok doživi uspeh.
Nadgrajevanje poznavanja pravil je prav tako del terapije disleksije kot branje posameznih črk skupaj. Programi za vadbo disleksije so se izkazali za empirične in vključujejo marburški črkovalni trening ali bralno strukturo v Kielu. Psihoterapija je lahko indicirana, če se psihološki simptomi pojavijo kot spremljajoče motnje.
Po specialistični diagnozi disleksije lahko pomanjkljivosti nadomestimo na šolskem območju. To določa, da v primeru otroka, ki ga je prizadela disleksija, črkovalne napake niso vključene v oceno ocene in da je za vaje dodeljen časovni dodatek.
Tu lahko najdete svoja zdravila
➔ Zdravila za pomiritev in krepitev živcevNapovedi in napoved
Težko je narediti splošno napoved. V bistvu pa lahko rečemo, da se možnosti za ozdravitev znatno povečajo, če se zdravljenje začne, preden se šola nauči pisati. Pot do okrevanja je težka. Prizadeti otroci morajo biti pripravljeni na ovire. Strah pred šolo in depresivno razpoloženje lahko določata vsakdanje življenje. Dekleta med zdravljenjem pogosto pokažejo večjo vzdržljivost. V praksi se izkaže stabilno okolje, ki nudi podporo.
Pri mnogih prizadetih se disleksija na mestih vztraja tudi po številnih terapevtskih sejah. Pacient potem nima druge izbire, kot da se sprijazni s svojim položajem. Pri izbiri poklica obstajajo omejitve. Kljub temu prakticirane strategije omogočajo normalno udeležbo v poklicnem in zasebnem življenju.
Slabost branja in črkovanja ne mine le tako. Otroci, ki niso bili deležni nobene ali neustrezne terapije, imajo kot odrasli običajno šibko izobrazbo. Nesposobnost motiviranja za izobraževalne vsebine zaznamuje njihovo življenje. To jih postavlja vstran v njihovem poklicnem življenju. Kariera se ne odvija tako. Posledica je zaposlovanje na preprostih in dokaj slabo plačanih delovnih mestih.
preprečevanje
Fonološka zavest, ki ima visoko napovedno moč za nastanek a Disleksija je mogoče ugotoviti že v predšolski dobi s preskusi, kot je presejanje Bielefelda. Otroci v nevarnosti, tj. Otroci, ki v primerjavi s svojo starostno skupino delajo slabo, se lahko zoperstavljajo podpornim programom.
Ustrezno zgodnje odkrivanje in zgodnja podpora lahko preprečita ali vsaj ublažita težave pri branju in črkovanju. Na splošno pevske in rimske igre ali štetje verzov služijo tudi za spodbujanje fonološke zavesti. Igre, kot je "Vidim, česar ne vidite, in ki se začne z A", so otrokom zabavne in hkrati preprečujejo disleksijo.
Porodna oskrba
V primeru slabosti branja in črkovanja je prizadetim na voljo več možnosti spremljanja, ki lahko trajno ublažijo simptome bolezni. Vendar popolnega ozdravljenja te bolezni ni vedno mogoče izvesti, tako da morajo v mnogih primerih prizadeti živeti z motnjo branja in črkovanja do konca svojega življenja. Ni redko, da se v vsakdanjem življenju zanašajo na pomoč drugih ljudi in lastnih družin, da bi to olajšali.
Praviloma samozdravljenja ni mogoče. Zlasti v mladosti prizadeti otroci potrebujejo pomoč in podporo lastnih družin in staršev. V šoli jim je treba nuditi posebno podporo, da zmanjšajo in ublažijo simptome slabega branja in pisanja. Ker lahko slabo branje in črkovanje privede do depresije ali drugih psiholoških očitkov, sta ljubeča in intenzivna pogovora zelo pomembna.
Vendar pa v nekaterih primerih bolniki potrebujejo strokovno zdravljenje. Pričakovano trajanje življenja prizadete osebe ne omejuje slabost branja in pisanja. Pri ocenjevanju ocen bi se morali učitelji zavedati te pomanjkljivosti, da bi bilo ocenjevanje pravično. Nadaljnji nadaljnji ukrepi običajno niso potrebni za tiste s slabim bralnim in pisnim znanjem.
To lahko storite sami
Podpora družine in prijateljev je še posebej pomembna za otroke z disleksijo. Starši bi morali zato svojemu otroku najprej dati vse pomembne informacije o slabostih pri branju in črkovanju. Bolj ko zadevna oseba ve za motnjo, bolje in samozavestneje se lahko spoprijema z njo.
Če se otrok počuti preobremenjenega, je pomembno, da se s kratkoročnimi uspehi nagradi in z igro napreduje. Namizne igre, kot sta Scrabble ali Word Kniffel, spodbujajo pravopisne spretnosti in so hkrati zabavne. V najboljšem primeru to vzbudi tudi otrokovo motivacijo za učenje in daje prostor za nadaljnjo podporo. Kateri ukrepi so smiselni v podrobnostih, se je treba vedno dogovoriti z učnim terapevtom in otrokovim učiteljem. Na splošno pomagata učenje programske opreme in redna praksa. Otroka je treba spodbujati tudi k branju, saj so knjige pogosto najučinkovitejša pomoč pri šibkosti pri branju in črkovanju.
Terapevtske ukrepe lahko podpremo s časom na svežem zraku in zdravo prehrano. Oboje je dobrodošla sprememba zaradi stresa učenja in daje telesu in umu novo energijo. Če kljub vsemu napredka ni, je najbolje, da se posvetujete s specialistom.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
